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　　人生中，每一個(gè)人都是在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。再請(qǐng)教中長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，增加自己的知識(shí)面。故曰：不恥下問(wèn)。在生活中，學(xué)習(xí)是一種增加自己視野的方式，我們?cè)谟龅诫y題是應(yīng)該詢問(wèn)別人，接觸自己的疑惑或則是不懂。
　　
　　嘟嘟嘟嘟。。。。緊蹙的鈴聲在這時(shí)響起。這是客戶在我們的（）后，我們收到的這里的反應(yīng)。這是前臺(tái)的小妹舉起了，并用溫和的聲音詢問(wèn)著來(lái)電者的需求，進(jìn)而從中得到客戶的來(lái)電意圖。得知是想請(qǐng)教一些問(wèn)題時(shí)，也就幫他轉(zhuǎn)到了我們這里設(shè)備只是比較有經(jīng)驗(yàn)的李那里。“你好”，李說(shuō)道。這是咨詢者沈說(shuō)道：“你好，請(qǐng)問(wèn)可以幫我解答一下什么是可靠性試驗(yàn)嗎？”這是李就開(kāi)始對(duì)沈的疑難進(jìn)行了講解。沈先發(fā)表著自己的觀點(diǎn)，他說(shuō)道：“
　　
　　可靠性試驗(yàn)是對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行可靠性調(diào)查、分析和評(píng)價(jià)的一種手段。試驗(yàn)結(jié)果為故障分析、研究采取的糾正措施、判斷產(chǎn)品是否達(dá)到指標(biāo)要求提供依據(jù)。但是，我并不明白怎么樣才能達(dá)到目的。”李回答道:“你說(shuō)的那句話很泛泛，不過(guò)這也是多數(shù)人都這樣認(rèn)為的。其實(shí)，實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)是通過(guò)一定方式的模擬試驗(yàn)，試驗(yàn)剖面要盡量符合使用的環(huán)境剖面，但不受場(chǎng)地的制約，可在產(chǎn)品研制、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、使用的各個(gè)階段進(jìn)行。具有環(huán)境應(yīng)力的典型性、數(shù)據(jù)測(cè)量的準(zhǔn)確性、記錄的完整性等特點(diǎn)。通過(guò)試驗(yàn)可以不斷地加深對(duì)產(chǎn)品可靠性的認(rèn)識(shí)，并可為改進(jìn)產(chǎn)品可靠性提供依據(jù)和驗(yàn)證。現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)是產(chǎn)品在使用現(xiàn)場(chǎng)的試驗(yàn)，試驗(yàn)剖面真實(shí)但不受控，因而不具有典型性。因此，必須記錄分析現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境條件、測(cè)量、故障、維修等因素的影響，即便如此，要從現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)中獲得及時(shí)的可靠性評(píng)價(jià)信息仍然困難，除非用若干臺(tái)設(shè)備置于現(xiàn)場(chǎng)使用直至用壞，忠實(shí)記錄故障信息后才有可能確切地評(píng)價(jià)其可靠性。當(dāng)系統(tǒng)規(guī)模龐大、在實(shí)驗(yàn)室難以進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，則樣機(jī)及小批產(chǎn)品的現(xiàn)場(chǎng)可靠性試驗(yàn)有重要意義。這就是試驗(yàn)流程。經(jīng)具體操作后就可以得到我們想要得到的結(jié)果了。”李又言到：“還有其他的需要幫你解答的嗎？還需要其他的解答我也可以幫到你的。以后如果有其他的需要解答的問(wèn)題，你可以我。”沈說(shuō)：“暫時(shí)就沒(méi)有了，那我可以打在網(wǎng)上看見(jiàn)的這個(gè)號(hào)碼你嗎？我在這里看到這個(gè)號(hào)碼也是一個(gè)李的。”李答復(fù)說(shuō)：“可以呀。”沈說(shuō)：“嗯，那以后有什么疑難就得打擾一下你咯。再見(jiàn)了！”就這樣，通話結(jié)束了。
　　
　　我相信，沈從中了接到了他以前所不知道的，也從中了解到了更多關(guān)于設(shè)備的知識(shí)。如果你有什么疑難，你也可以東莞艾思荔檢測(cè)儀器的.我們會(huì)竭誠(chéng)為你服務(wù)，解答疑難。